创投项目库 - “阅读+”润河社区文化传播项目

“阅读+”润河社区文化传播项目

组织名称：

威海市微泉社会工作服务中心

服务社区：

润河社区

负责人：

马常青

项目介绍

“阅读+”润河社区文化传播项目

1、申报单位：威海市微泉社会工作服务中心

2、项目实施地：润河社区

3、项目类型：文化传播服务项目

4、项目背景: 润和社区成立于2020年，位于羊亭镇润河花园小区内，小区常住人口2026人，流动人口649人。作为封闭小区，环境优美，平日学龄前儿童较多，大多由祖父母照顾，或三五成群闲坐聊天，或独自一家晒太阳，没有太多更有意义的活动，就在家门口社区里的绘本阅读空间却基本上处于闲置状态。而绘本阅读在儿童阅读兴趣和阅读习惯的培养中有重要意义。项目将发挥社区图书馆的硬件优势，吸引家长和孩子进行亲子阅读，重视亲子阅读，有效提高亲子陪伴的质量，让阅读融入生活。

5、项目目标: 以绘本阅读为载体，吸引更多的幼儿亲子家庭重视亲子阅读，参与亲子阅读，并通过亲子阅读，了解社区文化，让阅读融入亲子家庭的生活。

分目标1：“阅读+兴趣”：至少吸引80%社区家中有3-6岁儿童的亲子家庭走进社区绘本馆，提升阅读兴趣，培养阅读能力，丰富文化生活。

分目标2：“阅读+推广”：培养社区亲子阅读推广人，让更多的家庭重视孩子们的阅读兴趣与习惯的培养，让亲子阅读成为社区的新风尚。

分目标3：“阅读+文化”：将阅读与社区文化相结合，让孩子从小了解社区历史文化、人文文化等，更好的感受中华文明之美。

6、实施范围与受益群体:

实施范围：羊亭镇润河社区

直接受益群体：润河社区15组3-6岁的亲子家庭30人

7、项目实施周期:

2021年5月-2021年11月

8、项目执行计划（务必使用合同里的附件1）:

目标	计划	具体内容	量化指标	完成时间
阅读+ 兴趣	宣传与招募	对项目进行宣传，至少招募15组亲子家庭。	线下：宣传活动1次，发放宣传资料600份；线上：利用微信程序、H5等进行宣传1次。	2021.06
	绘本阅读体验	绘本+手工的形式增加亲子阅读的兴趣	1、每次活动至少吸引15组亲子家庭参加。 2、每月1次，共3次。	2021.06-08
	闲置绘本置换	动员社区居民对家中闲置的绘本进行最大程度的利用和置换等，提高绘本利用率。	开展绘本跳蚤市场活动1次,至少15组亲子家庭参加。	2021.08
阅读+ 推广	家庭共同成长	专业绘本知识分享	“如何进行亲子阅读”培训1次，至少15组亲子家庭参加。	2021.07
		阅读技巧训练	亲子阅读现场演练指导1次，至少15组亲子家庭参加。	2021.09
		动员社区居民共享闲置绘本	社区内号召居民对家中闲置绘本，进行社区共享活动1次，至少吸引20组亲子家庭参加。	2021.10
		组建社区亲子阅读推广志愿队	1、组建一支5人以上的志愿服务队； 2、形成绘本管理制度一套。	2021.08
	阅读环境布置	亲子家庭共同打造社区阅读空间	1、征集书单或书目类型1次； 2、至少购买50本绘本； 3、共同布置绘本阅读空间1次。	2021.06-07
	阅读环境布置	亲子家庭共同打造社区阅读空间	利用亲子共读场面照片，打造绘本文化墙一面，开展活动1次。	2021.10
	阅读平台共建	亲子图书漂流	亲子图书漂流2次/月；共8次；至少吸引社区15组亲子家庭。	2021.07-10
阅读+ 文化	阅读+ 家庭文化	开展家庭文化方面的绘本阅读活动，各亲子家庭分享家庭亲子阅读的情况。	1、开展家庭文化方面的绘本阅读活动1次； 2、家庭文化座谈分享会1次； 3、每次活动至少吸引社区15组亲子家庭参加。	2021.09
	阅读+ 传统文化	通过阅读中国原创绘本，让孩子从小融入传统文化。	1、开展传统文化方面的绘本阅读活动1次； 2、传统文化手工制作1次； 3、每次活动至少吸引社区15组亲子家庭参加。	2021.09
	阅读+ 社区历史	让孩子从小了解社区的发展历史，增进社区融入感。	1、《我爱我的家乡》绘本阅读1次； 2、社区党群服务中心参观，并由工作人员以及社区年长者讲解社区历史1次。 3、每次活动至少吸引社区15组亲子家庭参加。	2021.10
	阅读+ 童年记忆	阅读有关童年记忆的绘本，并邀请不用年龄段的居民分享阅读的童年记忆。	1、《儿时的游戏》绘本阅读1次； 2、分享会+手工制作1次； 3、每次活动吸引社区15组亲子家庭参加。	2021.10
	阅读+ 亲子阅读自组织发展	对项目进行总结，并对社区亲子阅读的发展形式进行共同探索。	1、开展项目总结会1次； 2、 “书香家庭”评比1次； 3、社区亲子阅读未来发展讨论； 4、至少吸引社区15组亲子家庭参加。	2021.11

9、项目预期成效:

项目拟解决的问题：通过项目的开展，吸引和带动低幼亲子家庭进行亲子绘本阅读，激发儿童阅读兴趣、培养阅读习惯，提升亲子陪伴质量，丰富精神文化生活，通过阅读感受生活，感受社区文化。

项目受益人数：直接受益人数30人；间接受益人数为300人。

社会效益：本项目通过吸引和带动社区低幼亲子家庭进行亲子绘本阅读，带动更多的家庭重视亲子阅读，创新居民与社区的沟通方式，促进家庭与社区的互联互惠，促进阅读与生活、与社区文化的融合。

10、项目团队:

姓名	分工	学历	专业技能	实践水平
王军晖	中心主任	本科	社工	从事社工工作活动7年，擅长青少年小组工作、成长类活动、冬夏令营活动的策划、组织、实施等。
马常青	项目主管	研究生	社工	从事社工项目管理工作4年，主要进行社工项目的统筹和协调。
李振宇	社工	本科	助理社工师	获得山东省牵手关爱行动优秀志愿者等称号，擅长青少年司法工作、心理咨询等服务。
于婧	社工	本科	助理社工师	擅长项目管理和执行，3年社工工作经验。
杨巧	社工	本科	助理社工师	社工专业毕业，累计开展公益服务项目三十余个。
姚翔云	社工	本科	助理社工师	擅长青少年社会工作，工作经验8年。
张娜	财务	本科	会计	拥有民非财务经验5年，承担过国家项目的财务主管工作。

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